怎麼協助孩子寫字不再歪七扭八呢？下面有一些好方法唷！

揮別歪七扭八　　　

腦神經訓練師　王秀園


我們上星期提到，「明亮」是一個有書寫困擾的孩子，他寫字時字體會歪七扭八、忽大忽小。針對有這類困難的孩子，美國特殊教育學家藍那（J. W. Lerner）研發了一些基礎教學策略，讓家長和老師可以運用在教學上，這些方法也可以用來幫助剛開始學習書寫的孩子，做好暖身的工作。
接下來我們就概略的轉述藍那教授研發的教學策略。


（一）寫字姿勢
現代父母（包括爺爺奶奶）對孩子教育的關心，已到過度緊張焦慮的地步，像明亮的祖父母這樣任由孩子在不適宜的環境裡做功課的情形很少見。不過，一般家長常會記得提醒孩子寫字時要坐姿端正，不要坐得歪歪斜斜的，卻忘了選擇適合孩子身高，合乎人體工學的書桌椅子。評斷寫字的書桌椅是否適合孩子，除了舒適、耐用之外，還要注意當孩子坐下來時，雙腳的腳底是否可以輕鬆的放在地板上，兩手的手臂是否可以舒適自在的放在桌面上扶住寫字的紙張。當然也別忘了，寫字的簿子和紙張要放在正確的位置上，才不會養成歪著身體寫字的壞習慣。


（二）握筆
許多孩子在學習寫字時，精細肌肉還沒有發展成熟，所以無法掌握正確握筆的方法。家長和老師除了教導孩子正確握筆的手部姿態，引導他們多做練習之外，還可以運用特殊的橡皮套，或在筆上貼上標籤，來幫助孩子握住筆的正確位置。如果孩子的大小肌肉還沒辦法應付書寫這麼艱鉅的工作，父母和老師可以利用下面的方法來加強補足。


（三）運用不同材料練習寫字動作
準備淺底的烤盤，在裡面分別盛上觸感不同的材料，例如細沙、綠豆、米粒，或是廣告顏料、水彩，讓孩子用手指或筷子來練習寫字的動作；也可以廢物利用媽媽用舊的化妝海綿，沾一點水在白板或黑板上自由書寫、繪畫，鍛練手臂、手和手指等大肌肉的活動，做好握筆寫字前的暖身運動。


（四）臨摹描繪
當孩子的大小肌肉已能應付握筆寫字的工作要求時，就可以進入下一個階段，做一些運筆練習。老師或家長可以充分運用鮮豔的色彩，在厚紙板上畫出幾何線條、圖形、數字或是筆畫簡易的國字，在製作好的紙板上覆蓋透明的玻璃紙或透明的塑膠片。然後引導孩子運手手指或粗蠟筆、麥克筆，在透明紙上臨摹描繪紙板上的圖形或國字，讓孩子熟悉書寫文字時手腕、手指與筆和紙張接觸的感覺。在做這個運筆練習時，要注意先後次序，必須由線條清晰、簡易的幾何線條開始著手，再進入圖形、數字、國字，讓孩子由淺入深的練習運筆技巧。


（五）虛線寫字法
當孩子對運筆、塗鴉可以輕易上手，沒有排斥、恐懼感時，老師和家長終於可以引導孩子由塗鴉階段進入正式握筆寫字的新境界。老師和家長可以依孩子生理和認知的發展，選擇市面上現成的連連看習字簿，讓孩子練習書寫注音符號、英文字母、數字和國字。當孩子學習一個新的數字、字母、國字已有一陣子時，如果希望增加習字臨摹的挑戰性，提升孩子的識字能力，可以利用自己製作的習字卡，逐步減少學習字彙的部分筆畫，到最後讓孩子可以完全憑自己的識字能力書寫文字。


（六）填格子寫字法
等到孩子養成了良好的寫字習慣，懂得如何握筆、運筆，也能清楚記住生字的筆畫時，我們就可以開始要求歪七扭八先生寫出來的字要端正一點。這時，學習書法用的填格子寫字法，就可以派上用場。引導孩子用心寫出一筆一畫，讓字跡平平穩穩、端端正正的坐在格子的正中央，不再東倒西歪，扭曲變形。


經過大家這麼多的努力，歪七扭八先生可能還無法搖身一變，成為一個字體漂亮有形的書法家，可是應該可以成為字跡清晰可辨的「端正先生」。至於要怎樣讓文句不通的辭不達意先生，能夠在紙上暢所欲言呢？我們下星期再繼續這個改造工程吧！

（◎文章來源：國語日報2004/08/17 家庭版 ）